在当今信息化高速发展的时代，高校作为知识传播和科研创新的重要阵地，对网络资源的需求日益增长，学生、教师乃至行政人员普遍依赖互联网进行学习、教学和办公，受限于学校内网访问权限、校外资源封锁或地域限制（如部分学术数据库仅限校内IP访问），传统的公网连接往往无法满足需求，正是在这种背景下，校园VPN（Virtual Private Network，虚拟专用网络）应运而生，成为连接师生与学术资源的“数字桥梁”。
校园VPN的本质是一种加密隧道技术，它通过在用户设备与校园服务器之间建立安全通道，使用户即使身处校外，也能像在校园局域网中一样访问校内系统，例如图书馆电子资源、教务管理系统、内部邮件平台以及各类科研数据库（如IEEE Xplore、CNKI、Web of Science等），对于高校而言，部署校园VPN不仅是提升信息化服务能力的重要举措，更是推动教育公平、促进开放共享的体现。
从使用场景来看，校园VPN的价值显而易见，一位研究生在外实习期间需要查阅本校订阅的期刊论文，若没有校园VPN，他可能只能通过付费方式获取文献；而有了校园VPN，只需登录认证后即可免费访问，再比如，教师远程授课时，可通过校园网内视频会议系统实现高清互动，避免因公网延迟导致的教学中断，一些高校还利用校园VPN为国际交流项目提供支持,让留学生或交换生在海外也能无缝接入本地教学资源。
校园VPN并非完美无缺，其背后也潜藏着不容忽视的风险，如果配置不当或管理不善，可能导致敏感数据泄露，若用户在公共Wi-Fi环境下连接校园VPN，但未启用强加密协议（如OpenVPN或WireGuard），黑客可能通过中间人攻击窃取账号密码或访问权限，部分高校存在“一机多用”现象——即同一台电脑同时连接校园网和家庭宽带，容易造成IP冲突甚至被误判为恶意行为，引发封禁，过度依赖校园VPN也可能削弱学生的网络安全意识，使其忽视个人设备的安全防护措施，如安装杀毒软件、定期更新系统补丁等。
如何平衡便利性与安全性，成为高校网络管理部门亟需解决的问题，建议采取以下策略：一是强化身份认证机制，采用双因素认证（2FA）或基于证书的身份验证；二是定期开展网络安全培训，提升师生对钓鱼攻击、弱密码等常见威胁的认知；三是优化日志审计功能，实时监控异常登录行为，及时响应潜在风险；四是推广零信任架构（Zero Trust），将访问控制细化到最小粒度，而非简单地“允许所有在校IP”。
校园VPN是数字化校园建设中的关键一环，它既打开了通往知识宝库的大门，也考验着高校网络安全体系的成熟度，只有在技术、制度与意识三方面协同发力，才能让这根“数字桥梁”真正安全、高效、可持续地运行,助力高等教育迈向更高水平。
